107國三智的寶貝

國二智班  第三週   親職文章    整潔是自己的責任

小時候，早上老師必作的第一件事是「晨間檢查」，檢查的內容包括是否帶手帕衛生紙?指甲有無過長？抽屜是否乾淨？桌面有無擦拭？桌椅是否對齊？因著老師的嚴厲，晨檢總是伴隨著戰兢，但藉著對這些瑣事的要求，無形中建立了許多小孩的個人習慣，維持自己的整潔，也讓團體的環境不致混亂。

小孩的學習是從他律到自律，靠著大人教導該有的規矩與態度，在不斷的叮嚀與帶領下，內化為自我要求，整潔這件事亦然。建立整潔的習慣，需要時間與耐心，但重要的是讓孩子知道保持整潔是自己的責任。換言之，對於自己的身體與所處的環境，需要主動積極地維持乾淨與條理，孩子們常常缺乏的就是那一份積極主動，於是髒汙的部分懶得清洗、用完的物品忘了歸位、該做的整理視而不見，當大人無法忍受轉而動手幫孩子清理時，孩子也逐漸形成「整潔依賴」，將清掃當作他人的事，習慣大人為自己服務。

培養孩子對個人與環境整潔的感受力與行動力，無論在學校或家裡，隨時隨地都是教育機會。從早上起床後的盥洗、早餐後的餐具清理、出門前的儀容裝扮、回家後的家事協助，家庭是讓孩子練習為自身整潔負責的最佳場域。班級掃除工作的落實、個人物品的管理擺放、公用空間的愛惜維護、團體整潔規範的遵守，學校是讓孩子學習為公共環境付出與服務的地點。不管為自己或為團體，整潔都是一種必要且基礎的生活習慣，愛整潔的孩子，能夠更有效率、有條不紊地完成工作，也能營造令人舒服的相處環境，塑造出良好的自我形象，說整潔是極為重要的公民基本素養實不為過。

朱子治家格言以「黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。」作為開始，揮別了舊時晨檢年代，現代人的生活也無須仿效古人，但或許經典重新提醒我們思考「整潔」的意涵與重要性，那看似微不足道的基本習慣，對每個孩子而言都該是必備的重要品格。